我在星际炼丹封神(72)

　　薛锦行勾出了一条茎秆，连着叶片一通剪下来，剪刀口咬断茎秆的瞬间，薛锦行面前的藤蔓上绒毛全部炸开，藤蔓响起一阵簌簌声，茎秆伸展出一根根纤细的白色精神力，因为过于尖细密集，以至于藤蔓表面像突然染了一层白霜！

　　其他犹豫着没有下手的新生吃了一惊，下意识躲开。

　　“白霜”顷刻间就膨胀到了薛锦行面前，薛锦行抬手不但没有避开，反而抬起手——

　　他袖口动了动，鸣琼倏然钻出袖子，发出青龙特有的吼声。

　　藤蔓察觉到威胁，白霜急速回缩。

　　灵植没有大脑，但有生存的本能。

　　鸣琼游出薛锦行的袖子，矜持地浮空飞起来，因为培育间空间不足，它保持着一米的长短，悬停在薛锦行身边。

　　薛锦行收回手，打开保鲜盒，将到手的刺绒藤蔓剪成两段，修去没有用处的叶片。

　　一分钟的时间，他已经获得了两根藤蔓。

　　新生将目光集中在薛锦行身上，一个新生迟疑道：“可以用精神体？！”

　　学姐道：“当然可以，精神体对精神力的操控能力总比你们自己强一些。”

　　仅靠精神体的鸣叫就可以逼退刺绒藤蔓的精神攻击？

　　她轻轻皱起眉，这个学弟的精神力威慑性好强，简直像个……攻击型。

　　玻璃房外，蒋祝周也皱起眉：记得薛医师似乎是安抚型精神力，怎么会有如此强横的威慑？

　　此言一出，新生脸上露出如释重负的表情，招出自己的精神体。

　　他们虽然不是S+，但至少是S级，对阵刺绒藤蔓总不会输太多吧？

　　因为薛锦行这一手，一个新生悄悄挪到薛锦行身边，他对薛锦行笑了下，放出了自己精神体。

　　他的精神体是一只雀形星兽，浑身圆滚滚的，倒像个浅橘色的球。

　　像只大山雀。

　　薛锦行一边剪手里的藤蔓，一边和鸣琼光明正大地看人家的精神体。

　　嚯，这是个……偏安抚型的精神力者吧？

　　而且看上去还非常偏向安抚型。

　　薛锦行和鸣琼对视一眼：小同学，危。

　　新生小心拉出一条藤蔓，仔细比对后觉得这根藤蔓似乎是合格品，于是抄起剪刀闭着眼睛狠心剪下去！

　　精神力尖刺形成白雾立刻喷涌而出，直接卷向新生。

　　新生闭着眼睛：“团团救我！”

　　精神体挡在主体面前，“啾啾”叫了好几声，然而白雾没有感觉到攻击型精神力的威胁，持续向前推进。

　　精神体：“啾——”

　　救我！

　　眼看白雾要扎中精神体，鸣琼甩动尾巴，将白雾抽了回去。

　　新生慢慢睁开一只眼睛，瞥见薛锦行正在教训他的精神体。

　　薛锦行手上托着精神体，训它：“光叫是没有用的，你要凶一点，知道吗？”

　　新生哭丧着脸道：“可是，可是我是偏安抚型啊，我不会凶。”

　　安抚型就是这点不好，相当于攻击型和功能型的大补品，吃了没有副作用还方便消化，是人是兽是灵植都想上来咬一口。

　　薛锦行想起临华那些偏安抚型的药剂师，当初教他们精神力硬化都教了好几天。而那些药剂师毕业多年，从事灵植提取多年尚且这样，学生们就更不用提了。

　　薛锦行叹了口气，他伸手打了个响指。

　　啪的一声，青蓝色精神力蔓延而出，大量精神力挤成一团，因为太多而逐渐泛出水似的波纹，精神力逐渐逼近刺绒藤蔓。

　　明明是极其柔和的精神力，可随着靠近，刺绒藤蔓却渐渐萎靡下来。

　　薛锦行道：“不要被精神力特质困住。安抚型又怎么样，你是S级，精神力是C级的几十倍，只要多出一点精神力，就可以压得它动不了。”

 

第49章 授课（捉虫）

　　有了薛锦行指导, 其他迟疑着不敢动手的新生鼓足勇气抬起剪刀。

　　十分钟的操作时间很快过去，学姐掐表叫停，让他们在各自的保鲜盒上写上名字和学号, 学姐收走保鲜盒。

　　接下来他们需要评测刺绒藤蔓是否合格, 不是剪下来的就有用。

　　新生的六个保鲜盒全都装满了。

　　学姐收薛锦行的保鲜盒时，对他额外笑了笑。

　　以往的新生十分钟操作时间，是装不满一只保鲜盒的。

　　今年要不是有一个领头的, 也会和往年一样。

　　学姐收保鲜盒时，注意到新生们的表情都有些兴奋, 显然是为自己完成了任务而赶到兴奋。

　　学姐看了眼培育间外, 贺教授的神色非常复杂。

　　她轻轻叹了口气, 集训第一天就碰上这样的领头人，不知道是好是坏。

　　贺教授直直看向薛锦行，目光有些奇异。

　　不是说今年灵植系的新生没有世家大族出身吗？怎么会有一个熟练使用精神力的？

　　薛锦行顶着贺教授探究的目光，表面上神色自如，实际心里一头雾水：他在培育间说的那些话都是最基础的精神力运用吧？并不是什么稀奇的理论, 有什么好探究的？

　　薛锦行轻轻咳了一声, 很主动地提问：“教授，您对我有什么疑问吗？”

　　贺教授一愣, 他知道自己的目光太直接, 但是对方这种主动提问还是让他磕绊了一下。

　　“没什么，”贺教授很无奈地回答, “只是发现你非常善于使用精神力。”

　　薛锦行点头, 一时没搞懂这句话的含义。

　　这句话简直就像“我发现你手脚健全能跑步”一样奇怪。

　　不过薛锦行上了一周课，发现同专业内很多新生并不太会使用精神力, 廖小同学和其他学生打架, 居然用的是肉搏。

　　大学生们不会用提取炉, 很大原因是他们不太会用精神力。

　　但贺教授的下一段话，解开了薛锦行的疑惑。

　　贺教授：“我相信大家经过刚才的十分钟，已经深刻意识到你们作为新生，除了等级高以外，连最基础的专业能力都不具备的事实了。”

　　原本兴奋的新生们慢慢收起脸上的笑容，下意识瞥向薛锦行。

　　没错，要不是有S+主动教他们怎么采摘，他们确实没办法摘下一整盒的刺绒藤蔓。

　　有个新生大着胆子道：“可是，联邦高考里没有精神力运用考核，我们确实不会啊。要是早就开始学，肯定就不会这样了。”

　　这是学生们的小小抱怨，蒋祝周的神色却立刻严肃起来：“正是因为联邦高考中，精神力运用不加分，像大家一样出身普通家庭的孩子，才有进入澄星大学的资格。大家要明白，大家族和普通家庭能够提供的资源是截然不同的，如果精神力运用纳入考核，你们还想考上大学，就只有依靠其他家族一条路可以走。”

　　蒋祝周环视一圈：“孩子们，我们的联邦在尽全力为你们铺平每一条可供选择的路。”

　　新生们很快想起了安抚系的风云人物，孟左云。

　　全安抚系唯一一个入学前就拿到安抚医师证的学生，固然是他本人天赋卓绝，可背后如果没有家族支撑……

　　十八九岁，刚成年没多久，甚至没有成年的学生们互相看了一圈，第一次接触这些东西，他们也意识到，他们真的要长成大人了。

　　薛锦行在系统的记忆里翻了半天，终于想起来，联邦高考确实不考精神力，只是有些专业有精神力等级或者限制。

　　大部分孩子觉醒精神力后，每天最费精神力的其实就是去打全息游戏。至于玩机甲、做精神力锻炼，一般家庭供不起的。难怪大学里有一门课叫《精神力的基础运用》。

　　就是因为高考这个重大分水岭不设置精神力考核，所以普通家庭的孩子不需要在大学前就寻找世家作为依附，而优秀的人会在大学中脱颖而出，正如这些孩子一样获得由学校和联邦提供的考察队资格。

　　正常社会上，没有强烈的等级制度。

　　即便如此，“薛锦行”作为无精神力者，依然受到了一些不待见，可以想象，如果完全放任精神力得到最大的重视，那么天生的无精神力者会受到怎样的歧视。

　　薛锦行点点鸣琼的脑袋。