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我的豁达似乎让他惊呆了，他过了会儿才说：“也是。”
又上完一节课，接下来两节没事了，下午才有其他课，又到了分别的时刻，他突然递给我一个笔记本。
我低头看着这本子：“这什么？”
“这门课的笔记，”他说，“你留着看看，可能会有点帮助。”
我粗略一翻，这回轮到我惊呆了，写得整整齐齐，满满当当。
笔记都做到这份上了，这门课还能重修？
这哥们也太惨了吧？
我本想说：“你都回头重修了，你的笔记能有用吗？”但这样讲太伤人了，学渣何苦为难学渣。毕竟是人家的一片好意啊。
我只得咽下心头那同是天涯沦落人的凄凉，感激道：“多谢了，兄弟。”
晚上回去，吃过饭我又被DV求爷爷告奶奶地呼唤着上了游戏，又被第一时间组进队伍，又被拉着玩了差不多五个小时。
下线以后，DV又在微信发了个红包给我。
“……不用吧，你赚得也不多吧。”
我看他也不是什么大主播。
DV发了几个嘿嘿笑的表情包：“我就是图个好玩，有人看我就高兴。你带我玩，比我一个人玩的时候，观看的人数可多多了呢。”
“那也不用这么客气。”
“不是客气，”DV说，“我菜我心里有数。又拖你后腿，又靠你带人气。好处全归我，这样肯定不能长久啊。”
“……”
“这样吧，以后你陪我直播，我给你发红包，你看行不行？”
我本想客套一番，但他说的确实是实话。
若要我天天带个菜鸡玩，一开始听着人家左一句大佬右一句拜托的，可能还乐意，时间长了我也坚持不了啊。
有报酬的话，感受到底就不一样了。
利益互换，这就是成年人的世界吧。
越来越多时候，我都不得不意识到，自己真的不再是小孩子了。
第九章
临睡前我稍微整理了一下书包，又看见里面那本线性代数的笔记。
白天只是稍微一翻，现在掏出来仔细看了会儿，越看越惊叹，简直是叹为观止。
这位重修大佬，不仅写得一手好字，整理归纳也是一把好手。我今天上课没听懂的，拿书对着着他的笔记看，居然有点似懂非懂了呢。
我这种放任自流型的学渣，因为自己完全不努力，所以挂科什么的都觉得理所当然。
不努力本来就是注定失败的，因而那失败的滋味也就没那么苦涩。
但重修大佬就不同了，光这笔记就看得出来，他即使是学渣，那也是非常认真的一枚学渣。
然而都认真成这样了，还得挂科重修？
原来这世上真的有勤勤恳恳但就是读不好书的人啊。
我同情地想着，亏他看起来长得一副高岭之花冰雪聪明的模样，可惜脑子大概有点不太好使。
但这种人还能考上T大，不知道他是付出了多少不为人知的努力！
思及此，我不由地对他肃然起敬。
因为有一定的几率邂逅重修大佬，我去学校的动力也就多了几分。
但我发现他的出勤很不稳定——当然了，谁也不可能每门课都挂那么倒霉啊。
只不过同一门课，有些课时他会出现，有些课时他会缺勤，我就有等了个空的失落感。
这日的英语公共课，我终于又看见他了，这回他比我先到，孤高地稳稳坐在最后一排。
学渣的默契啊。
我麻溜地窜进教室，在他身边坐下。
“早呀。”
他看了我一眼，温和道：“早。”而后把面前的surface pro合起来。
在我过来之前，他一直在运指如飞。
感觉重修大佬是个很注重时间管理的人。有时候我百无聊赖，就不免开始滑手机，刷微博刷朋友圈刷抖音刷知乎，反观几乎没见他做过这些消磨时间的事。
他都会带一个本子，一台surface pro，上课时就安静地写写画画，或者拿笔捅我两下让我回魂，下课时候才会跟我聊一会儿天。
我问他：“你都带平板电脑了，干嘛还要用纸质笔记本写字啊，不麻烦吗？”
他回答：“需要记下来的东西，还是用纸和笔更踏实。”
“你挺传统的啊。”
他说：“嗯。”
“传统好啊，传统是美德，”我由衷赞美，“而且你的字真的好看。”
他看了看我：“谢谢。”
重修大佬有个明显的缺点，就是他很不会聊天，不仅沉默寡言，还能把各种话题聊死。不过这难不倒我，我什么啥别的长处，就是废话多，足以填补相处时空白的时间。
“昨天的课你没来耶。”
“嗯，”他露出些微遗憾的神情，“昨天有事，实在来不了。”
我又问：“你好像真的挺忙的啊。”
他“嗯”了一声：“是有点。”
“在忙什么呀？有我能帮忙的吗？”
“有些工作要做。”
“勤工俭学？”
他微微笑了：“算是吧，家里人手不够，我帮着处理点杂务，也锻炼一下自己，也有薪水给我的。”
他说这话的口气，像是给自家开的小餐厅切切菜招呼下客人什么的。我不由脑补了一下他端着盘子的画面，气质却又过于不搭。
我不由想，难怪他读书这么认真，却还是得重修，这简直等于半工半读嘛。
本想继续往下问，上课铃响了，对话也就此中止。
上课的时间里，我一直在偷瞄他，倒也没什么特别的意思，纯粹是好奇。他很安静，很斯文，很干净，很清新，很……反正就和大家很不一样，尤其是和我完全不一样。
“林竟。”
“……”我特么= =
老师们总能在我走神的时候提问我。
我还没发出救援信号，重修大佬就已经把自己的课本推过来，笔指着上面一段课文。
哇，又是整整齐齐地做过笔记，用不同颜色的马克笔划过重点，不愧是重修届的王者！
我跟着他游走的笔尖，磕磕绊绊地念着。
这可真是难死我了，就算每个词我都看得清，我也不见得会读啊，我只能充分发挥我的想象力，天马行空地把它读完了。
我脑洞大开的拼读法显然把老师和其他同学都给逗乐了，为教室里带来一阵又一阵欢乐的笑声。
往好处想，我能把课文读得跟讲相声一样，也是种天赋呢。
一坐下，我就压低声音问他：“我读得如何？”
他想了一想，评价道：“很独特。”
“那你给我打几分？”
上课时间他显然不想闲聊，但还是回答我：“五分。”
我一时受宠若惊，想了一想，将信将疑道：“满分多少？十分吗？”
他淡淡道：“一百分。”
“……”
好嘛，我给洛杉矶的父老乡亲们丢脸了。
下了课，我又强行找话跟他聊：“你英文挺好啊？”
他说：“还可以吧。”
还可以？你个重修党，倒是不谦虚哈。
“那你来读读刚才那段嘛，给我纠正一下？”
他看了我一眼，倒也没拒绝，只轻轻用手指翻开书页，以不高的音量，曼声读了起来。
他一开口，我就惊呆了。
以我的知识水平，也给不出什么口音纯正不纯正的评语，只能说很好听，很舒服，让我有种在看DISCOVERY频道的感觉。
我呆呆看着他。
“怎么了？”
我啪啪啪鼓掌。
“……”
“岂止还可以啊，”我说，“我听着就跟那些主持人在播音似的。”
“谢谢。”
“那要不，”我试探地开口，“你有空的时候，帮我补习补习？”
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