当我坑男配时我在想什么(90)

　　但这次可怕的经历，很可能让端王遭受了极大的心理创伤，乳母没了又被亲哥哥暴揍，脑病变更加严重，以至于一年多内完全丧失交流能力。
　　他对燕王采取了麻木回避的自我保护方式，无视了燕王的存在。
　　仔细一琢磨，这个问题既难又不难，因为端王对燕王的情感是恐惧，而不是憎恨，这属于心理创伤范畴，万幸，韩皎选修过这门课程。
　　若是能帮助端王治愈创伤，就能避免这兄弟二人未来斗个你死我活。
　　倘若能改变端王的结局，说不定也能改变大boss的结局，而这些事之间说不定有未知的关联，他必须尝试一环一环的理清。
　　可这个时代既没有药物又没有外科医生，端王的心理创伤已经引发了严重自我孤立的症状，失去建立新情感关系的信心与期望，只能从李阁老和九皇子那里获取安全感和亲情。
　　韩皎仔细回忆自己曾经学习过的课程，对待这类患者，外部辅助治疗的方式有很多种，比如让患者接受专业培训过的宠物陪伴治疗，但这显然很难实现，韩皎不会训狗。
　　另外，还可以尝试一些简单的互动游戏，来重新建立端王的社交安全感。
　　这恐怕要劳烦大boss帮忙。
　　作者有话要说：围观群众：报告翎王殿下，你家棉花想跟你七哥玩游戏！


第68章
　　燕王嘱咐过, 要在宵禁前赶回京城, 加之山上连只野兔都瞧不见，三位皇子没了寻找猎物的兴致，砍完一拨树，就跟随第一批伐木村民一起运送木料下山。
　　在村口送别皇子的时候，大boss跟韩皎难舍难离，甚至向六哥请求留下来住一晚, 以便当场监督韩皎写完五篇策论，让他带回宫参考, 可惜最终没得逞，被燕王强行拖上了马车。
　　韩皎在新县又忙了两天，物资分配妥当后便准备回京。
　　新县的百姓恨不得一路给他送回京城，家家户户都送来鸡鸭, 让青天大老爷带回家补补身子，韩皎婉拒了半日，才终于骑上了毛驴。
　　安抚流民的工作告一段落, 新县县令三日后即将赴任。
　　新县与其他州县性质不同, 赋税直入皇帝内帑, 不经过户部，这么一来，新县令就不能按级别向上汇报工作了。
　　为此, 皇帝下令，让新县县令每年向韩皎述职，韩皎对完帐, 直接跟司礼监刘公公对接，这么一来，韩皎算是这座大型皇家庄园的管家了。
　　这个消息让朝中大臣很吃惊，皇家庄园的监管一般是皇帝的亲信太监，如今居然让一位文官全权接管，这可算是从没有过的信任了。
　　韩皎对这份差事很满意，虽然没有实际品级，但身为文官，兼领皇家内务，代表着皇帝的信任，走出去倍儿有面子。
　　其次，这份差事可以领到多一份俸禄，每个月三两银子，工作只需要每年年终核对一下账目，跟白送一样，美滋滋。
　　回京之后，韩皎从庶吉士一跃成了侍讲，跟林翁混一个办公室，这让他措手不及，很多准备工作都没做好，甚至连教案还没准备，掌院学士却已经帮他排好了班。
　　一回来上班，刚巧就轮到韩皎给皇子们授课，这节课要讲的内容是《中庸》。
　　韩皎哆嗦着爪子拿起课本，硬着头皮准备迎接学生们的批评指正。
　　还好“及时雨”林翁走过来，给他递来一份小抄。
　　打开一看，是林翁从前用过的教案，早前教过已经出宫的皇子们，现在用来教三位小皇子刚好合适。
　　韩皎感激涕零。
　　林翁满面红光，他这个月来一直在为韩皎成为抚民英雄而感到骄傲，只是没有说出口，只拍了拍少年人肩膀，示意他赶紧去上书房。
　　韩皎的皇家讲师生涯，就这么开始了。
　　头一天的课堂气氛很不严肃，还没开始上课，八皇子就约他下课去踢球，韩皎也没好计较。
　　规规矩矩照着教案讲完一堂课，随后让皇子们自由讨论和提问。
　　韩皎走到大boss身边，问他五篇策论写好了多少。
　　倒不是他催臭弟弟上进，而是怕皇帝随时抽查。
　　谢夺把自己昨晚刚糊弄好的一篇策论，递给棉花先生过目。
　　韩皎搬来椅子，坐回大boss身边熟悉的位置，仔仔细细策论——他必须仔细不然看不懂谢夺的鬼画符字迹。
　　看完这篇策论，韩皎气得差点给他撕了。
　　“恕臣直言，这一段论点，殿下为什么每篇策论都要用？”韩皎的手指仿佛警用电棍，恶狠狠地指着臭弟弟凑字数常用的那段文字，鼓起勇气拿出老师的威严，发出质疑：“臣都快背上了，您父皇能看不出来吗？”
　　谢夺脸不红心不跳地解释：“这段用来承上启下，你读一读，很顺。”
　　韩皎：“……”
　　顺你妹啊！你故意把话题往这方向引，能不顺吗！
　　大boss这一段常用凑字数内容，大致意思是说：想要国家安泰，就要百姓安泰，想要百姓安泰，就要惩奸除恶，想要惩奸除恶，就得令行禁止，想要令行禁止就得政令畅通……然后绕一个大圈子，从基层知县，一路说到各省布政使按察使的各项行政事务管理准则，最后写一段抒情感叹，鼓励官员们勤政爱民、戮力同心，刚好凑够一千字。
　　实际上，谢夺就是把“国家公务员工作守则”完整转述了一遍。
　　策论约定俗成的字数要求是两千以上，谢夺的这段“万用工作指导守则”直接占了一半！
　　用一次也就算了，他每次写策论都要用。
　　这要搁在学校里，都够大boss在国旗下朗读检讨书了，偷懒手段极其恶劣！
　　跟看见学渣期末考试答卷的班主任一样，韩皎此刻血压直线升高，拳头渐渐捏紧。
　　可是又有什么办法呢？打也打不过，训又不敢训，韩先生被迫和蔼可亲，开始耐心给大boss讲解一些简单实用的策论技巧。
　　然而大boss不领情，特意指出韩皎所引用的典故中被忽视的条件，以论证其引发的结果，是由多种因素共同决定，并不能用来论证策论的论点。
　　一番争论过后，韩皎渐渐发现了问题所在——
　　谢夺不喜欢生搬硬套地利用历史典故，去证实某一句先贤思想的正确性。
　　谢夺认为具体问题必须具体应对，要充分观察事件全局中的每一个不确定因素，梳理之后给出详尽解决方案，而不是反过来，提取某个事件中片面的条件和结果，来论证某个论断的正确性。
　　实际上造成事件结果的因素很复杂，把整件事归结成一种单一的经验结论，会造成应对新问题时思路狭隘、纸上谈兵等低级错误。
　　韩皎其实能理解谢夺这种完美主义的行事作风，但是皇家学院里的策论就是这种固定套路：引经据典，论证某个先贤思想的正确性。
　　这就好像做理解题，文章作者本人怎么想，并不重要，重要的是考试标准的答题思路。
　　讨论持续了近两个时辰，八皇子和十皇子都已经下课踢球去了，只剩下韩皎还在独自面对问题学生九皇子。
　　其实不能简单的把谢夺归类为学渣，因为韩皎发现，谢夺很擅长处理实际问题。
　　比如，韩皎试着谈起某些文牍房里保存的危机事件记录，谢夺只需简单询问一些必要信息后，就能果断给出详尽可行的解决方案。
　　思路出奇制胜，直指要害。
　　怪不得皇帝批折子的时候喜欢拉上谢夺帮忙，这小子的办事效率简直不可思议。
　　可这种整体化的缜密判断力，导致谢夺不适应策论的模式套路。
　　他其实不是写不出严谨的策论，而是因为对细节的严谨，没法随意引经据典高谈阔论，去论证某个先贤的哲学思想，很多时候，他甚至认为先贤的论点本身都不够严谨，经不起推敲。
　　写策论这件事在谢夺看来，费劲且毫无意义，所以他总是回避。
　　韩皎下了最后通牒：“殿下，逃避不能解决问题，您不试着习惯策论的传统写法，皇上只会逼您写更多策论。”
　　“我写不出来。”谢夺死猪不怕开水烫。
　　韩皎危险地眯起眼警告：“少写一篇策论，照规矩，要打十下手板子，殿下还有四篇策论没写，那就是四十下手板子。”