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苏轼立刻掏出纸笔给张怀民写信，强烈谴责对方这种故意搞事的行为。
许多天后，他收到了张怀民的回信：
「子瞻莫气，天幕调侃你，你就调侃回去，生气反而落入下风。何况这样说不是很有趣吗？澄清反而没了意思。」
道理苏轼都懂，但是被调侃的又不是他张怀民，他当然稳坐钓鱼台。
虽然苏轼自己也没那么生气，可他总觉得亏了。
凭什么只有自己被调侃呢？他也要给张怀民制造一些可以被调侃的内容。
于是苏轼奋笔疾书，连夜写了十首诗词，把张怀民的底裤都给扒了，将他的所有黑历史都记录在册。
苏轼想着，这么多诗，应该至少能有一首入选后世考点吧？到时候天下学子就都知道他张怀民是个多恶劣的家伙了。
【更多有关苏轼的逸闻趣事，大家可以明天白天通过录播版自行了解。
苏轼被后人编撰了大量野史故事，除去部分不太合适的内容，剩下的我都会放在录播版里，供你们观看。
如果某些故事苏轼本人想要打假，可以点击“打假按钮”，填写相关情况。】
【时间也差不多了，下课铃也快响了，今天这节语文课就暂时不拖堂了。下节音乐课，会比较轻松，没什么考点也不需要考试。大家休息十分钟，十分钟后见。】
说完巳蛇老师就端着保温杯离开了座位。
众人终于知道拖堂是什么意思。
但他们现在宁愿老师多拖会儿堂，再给他们讲讲苏轼的趣事。
还没看够啊！
反正讲八卦的拖堂也不增加考点，当然是越多越好。可惜主持人已经跑了，根本不给他们挽留的机会。
只有苏轼自己松了口气。
他打算明天就去把所有故事都打假了，管他真的假的，一律标为假的。
不过苏轼不知道，有些附带史料记载的故事是没办法打假的。而且打假不是说一句这是编的就行，有一些故事还得要描述出当时的真实情况，否则很难通过系统程序的审核。
好在这也难不倒苏轼，他记性好，很多事情都记得很清楚。哪怕自己记不清的，也可以期待一下其他位面的自己来补充。
想到这里，苏轼的笑容忽然一顿。
等一下，现在不同位面有好几个苏轼存在。如果他们每个人都为了打假乱编故事洗白自己，到时候天幕那边岂不是会收到好几份不同版本的“真相”？
这样一看不就知道是他们编的了吗？！
苏轼头疼地叹了口气，看来只能填真实经历了。真实经历不会出现太大的出入，顶多是不同的他记住的细节有一些区别，这种不影响大局，应该可以打假成功。
几个苏轼都这么写，内容大差不差，正好能证明他们提供的都是真相。
十分钟后，巳蛇老师回来了。
【现在开始上音乐课，首先，请所有同学查看一下你们眼前闪烁的图标。那是音符的标志，代表音乐，点进去之后，可以看到一些歌曲。】
大家根据提示操作，有人点进去发现了一排分类。其中置顶的分类是他们各自的名字，点击进入后出现歌曲列表。
有些人的列表里有少量的几首歌，有些人却是空空如也。还有的人，列表一眼看不到尽头，歌曲数量非常之多。
他们正疑惑呢，巳蛇老师解释了：
【用你们名字命名的分类，里面的歌曲是后世之人特意为你们创作的，可能是歌颂你们的，也可能是批判你们的。】
百姓们一听就释然了，怪不得他们没有歌呢。他们这些小老百姓，在后世根本没留下名字，谁会特意为他们写歌啊。
不过也不是所有百姓都没有专属歌曲的，有些人发现自己的列表里有短歌，歌词是他们听说过名字的父母官所作，曲子则是后世人补作。
这种歌曲就是用古代诗词作为歌词，现代人作曲演唱。所以被诗词提到的百姓，就成为了这些歌的对应目标。
例如白居易写的《琵琶行》，被后世编成了好多首不同的歌。现在这些歌都出现了在了那位琵琶女的列表中。
当然，白居易自己也收到了。他退出名为〖白居易〗的分类之后，发现还有〖作词〗〖大唐〗等分类，《琵琶行》就在作词中。
李世民第一时间去看的不是带他名字的置顶分类，而是〖大唐〗。
结果这个点进去之后，还有很多细分类。什么〖唐诗〗啊、〖歌颂大唐〗啊、〖剑网三〗啊、〖大唐双龙传〗啊……
嗯？那个剑网三是什么东西？
唐诗可以理解，约莫是用唐诗为词写得歌。歌颂大唐也可以理解，就是唱整个大唐的歌。
剑网三就没有办法理解了，这个名字也太怪了。
李世民跃跃欲试地点了进去，没来得及看歌曲列表，先看到了分类介绍。
〖剑网三〗：后世以唐玄宗所在时期为背景创作了游戏故事，喜爱该游戏的后世人为其写下了众多歌曲。
唐玄宗，这个李世民记得，是他那个抢儿媳的后世子孙。
想到那家伙李世民就生气，都怪他才害得自己背锅。
李世民立刻去查看歌曲列表，想看看能不能从歌词里听到唐玄宗时期发生过的其他事情。他怀疑那小子不仅干过这一件坏事，肯定还有别的黑历史等着他去了解。
然后，李世民就看到了一首叫《国在山河破（记安史之乱）》的歌。
李世民：……………
他！就！知！道！
唐玄宗那家伙果然没干好事，之前天幕提到的安史之乱居然也是这人在位时发生的。可恶啊，他到底干了多少糟心事？
看看这个歌名！看看！国在山河破！山河破了啊！！！
李世民破大防。
要不是他知道安史之乱后大唐续存了，没有灭国，他一定比现在反应更激烈一百倍。
“气死朕了，那个李隆某全名到底叫什么？是朕的哪一代儿孙？”
隔壁位面的李隆基，正在听这首歌。
歌曲开头的旁白就是：
［天宝十四年，安史之乱爆发。］
李隆基：……
“爱妃，今年是天宝多少年来着？”
李隆基扭头问杨玉环。
杨玉环疑惑不已：
“十四年啊，陛下怎么突然问起这个？”
李隆基：…………
第49章 教育：对话音乐1
天宝十四年，就是今年。
李隆基人都傻了，他深知天幕不会乱说，敢放出来的东西，绝对是史料上有记载的。没记载的，统统标注了“存疑”。
但是这句旁白，没有标，说明是真事。
李隆基顾不得和爱妃解释，开始疯狂翻找歌曲。他想看看歌词里有没有详细写安史之乱的过程，到底是个什么情况。
然而这些歌曲大部分不会着重描绘战乱的前因后果，顶多写一写百姓生灵涂炭的现状。
翻了半天，李隆基发现那些名称后缀带“剧情版”的歌曲中会出现念白或对话。部分念白透露了一些信息，例如安史之乱会在八年后平定。
李隆基开始专门盯着那些人名看，试图找出名字里带“安”和“史”的人。但他也不确定这个方向对不对，因为“安史”也有可能是地名或者势力的名字。
之所以会觉得是人名，不过是因为他想到了安禄山。
哪怕他心里不愿意怀疑安禄山的忠心，但作为帝王的多疑本性还是让他的脑海里下意识闪过了这个名字。
不知过了多久，李隆基果然找到了他想要的。
安禄山、史思明。是他们！
李世民发现得比李隆基还要早，因为他没被担忧和愤怒冲昏头脑，叫上众人一起帮忙搜寻。人多力量大，自然很快就拼凑出了真相。
贞观群臣不仅知道了作乱者的姓名，还从某些旁白和文案中提取了关键元素，大概了解了整个过程。
看完后，李世民快气傻了。
“李隆基是傻子吗？他怎么能给一个边关将领这么大的权利？这不是拱手送上小半国土？”
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