穿到明朝考科举 中(25)

　　高太监心满意足，替侄子叩谢了皇恩，心里更记了崔燮几分好处。
　　他跟侄儿都得了实惠的好处，总不能叫崔燮连点儿汤都喝不上吧？
　　他在成化天子身边服侍，说一两句好话是极容易的。他刚接手钟鼓司的头两个月有些忙，暂且顾不上崔燮，待理顺了下面的人，腾出空子来，便找了个天子身边没有诤侍诤子、心情又好的时候提了一句：“皇爷去年叫奴婢盯着那个神童崔监生，奴婢日日放在心上，不敢或忘。如今他弟弟在家待着，他眼看要考科试了，皇爷可要听听他家的事么？”
　　这事不提也罢，一提起来，天子心里倒真有些好奇，便问道：“他兄弟回来了？他在家做得怎样？”
　　高太监抹了抹眼眶，作出个受了触动的模样说：“皇爷眼明如炬，那崔监生非止孝顺二老，对弟弟也是用心良苦！老奴叫人看着他家的事了，他弟弟从南边儿回来时大病了一场，都是他叫人延医问药救过来的。他还亲自教他弟弟读书，出题目、改卷子，把那个当着锦衣卫还敢撒泼耍赖的弟弟硬教成了个知书达礼的好孩子。”
　　成化天子问道：“他是，怎么教？”
　　高公公早做了准备，叫小太监拿了纸笔，写下几道预先备下的填空、选择、判断题呈给天子。
　　题目都写得长长的，不管内容，看字数就显出诚心。天子自己试做了一下，感觉并不偏僻，都是必会的太祖圣训、经义文章，是个正经教化人的东西。天子便点了点头，问道：“果然是，友爱幼弟。这是，单给二弟，还是……”
　　高太监说：“这都是给他二弟的。那个小弟弟跟着个举人念书，何用他操心呢？就这个二弟刚到家时身子不好，不能出门，崔监生自己忙着学业之余，还要熬夜出题教他——如今给那孩子身子养好了，叫他跟着举人先生读书，也没断了给他出题做呢。”
　　是呵，越是不省心的孩子，做父……兄的越得多看顾着些。天子点了点头，看着那卷子说：“像个学士……哪天，叫他进宫，也给，给朕的皇子，讲《诗》。”
　　高太监虽是自己推荐的崔燮，听见天子这么高看他，也有些吃惊得合不拢嘴。
　　成化帝看了他一眼，简单地说：“就如，李东阳故事。”
　　李东阳幼年举奇童，两次被召进宫讲《尚书》，难道因为他五六岁时就跟翰林一个水平么？叫崔燮进宫讲书也是一样，只是叫他进宫试讲一番，鼓励这好学的少年……也叫太子见见东宫讲师外的人才而已。


第134章
　　崔燮那天上午还在国学里认真念书, 下午就被监丞、学正匆匆拉去辟雍接旨。
　　礼部官员念罢敕书, 要他明日起去礼部演礼，准备给东宫讲书的时候, 他险些没反应过来——就他, 这学历, 这学习时长，还给太子讲书？这么重的责任他担不起啊！旨意上真没写错名字, 写的是崔燮而不是哪个同姓的教官？
　　司业费訚从旁轻咳了一声, 叫他赶快接旨谢恩，他才回过神来, 叩谢皇恩。
　　颁旨的大使把敕书塞进他手里, 含笑安慰他：“圣上亲口说了, 这次叫你去东宫讲书，是如当初李学士的故事，只为叫太子看看你的学问，讲不好也不要紧。宫里已经递了题目出来, 你好生准备, 回头把讲章呈递给太子讲官们, 自有人替你修改。”
　　敢情不是真让他讲，就是去做个秀，背后还有团队帮他修讲稿呢，那还怕什么。
　　他当年也是天天隔着电视屏幕看见各国领导人，跟首长在一家店里吃过包子的人，还怕给太子作个报告？
　　讲了！
　　他恭恭敬敬地接了旨, 起身答谢那位传旨的天使。祭酒丘濬等人看着传旨官要走，崔燮又是一副不明内情的模样，忍不住拦住那大使问道：“崔燮不过是一监生，不知禁中如何传出这样的旨意？”
　　须知当初李东阳能进宫讲尚书，那是因为他是个天赋异禀、四岁就会写径尺大字的神童，景泰皇帝爱重他，就愿意叫他进宫。可崔燮这把年纪——不说他今年都十七了，就是炒出神童之名的时候也十五了！翰林院里多的是少年秀才，如刘次辅幼子刘鈗也深荷圣恩，小小年纪就赐为舍人，却也不曾叫皇上送进东宫讲书啊？
　　那名传旨官笑道：“这……下官也是奉旨而来，不敢妄揣圣意。只是隐约听徐侍郎说，崔燮教弟有方，给他出了些什么题目，圣上看了之后深为欣赏，便下此口谕。”
　　众人惊讶又好奇地看了崔燮一眼，只见他低眉顺眼的站着，身子挺得笔直，显得又稳重又谦逊，果然像个有气度德行的儒生。
　　崔燮当然不紧张。
　　高太监他儿子早来透露了宪宗考察之意，他等了好些个月了，早盼着皇上知道他家里的情况，满足好奇心之后撤掉监视，别影响他跟谢瑛约会呢。
　　他唯一没料到的就是宪宗居然让他给太子讲学而已。
　　见着教官们都盯着他，崔燮便微微垂头，严肃恭谨地答道：“学生只不过是为舍弟顽劣，不爱念书，才随意给他出了些律令、三礼上的题目给他做，叫他知道礼仪，以后为人处事能沉稳些，也不是什么出奇的东西。却不知圣上如何会留心这般小事。”
　　传旨官笑了笑：“下官心里也极想知道是什么题目能打动万岁，可惜圣命在身，还要回礼部缴旨，不能留下多听了。崔监生不妨多拟几份相应的题目，万一太子有问，你也好有个应对。”
　　崔燮答应下来，恭送传旨官出去，又被学正拎回了辟雍。
　　丘祭酒打量着他，慈和地说：“上意命你给太子讲书，是爱护你的意思，你不用怕，本官自会教你如何讲经。”又问道：“你在家里果然时常教导弟弟？出的什么题目，不如就在这里写下来叫我们看看？”
　　说是用了个问句，其实教官们连笔墨都准备好了，并没给他个说“不”的机会。谢助教知他甚深，早跟祭酒说了他有过目不忘之能，也不费工夫等他回家取卷子，给张纸叫他当场默出来。
　　崔燮提起笔来问道：“是写学生平常留的题目，还是就着圣旨上要求的写一份？”
　　圣旨上要他讲的是《诗》，且指定了《曹风·鸤鸠》这一篇，是首“美君子用心均平专一”的颂诗。文章经义他都背得熟极而流，连同先儒的读书笔记都记下了，要出个卷子也是分分钟的事。
　　丘祭酒不假思索地说：“先写你平常出的题目，等你从我读几天书，再出这个题目给我们参详。”
　　崔燮点了点头，闭上眼打开PDF，随便开了个新出的周礼卷子，半抄半默写下来。
　　教官们坐在堂上椅子里等着。原以为他只是出帖经、墨义，小论，顶多了节选些经义出作时文题目，却不想他写起来就没完了。一张卷子满是淋漓墨迹，又还嫌不足，换了张白纸接着往下写，长得叫人怀疑是不是把乡试、会试的题目都抄上了。
　　一名博士等得心焦，连忙起身拿了他写完的卷子过来，与众教官同赏。
　　却见他那卷子上密密麻麻地写着整整一页的题目：先是大片有少量留空的帖经题；而后是在空处下方给了几个相似、易混淆答案的墨义题；再之后则是写了经义叫人判断对错的，有的在原文上有添减字词，有的是将不相干的两句搭在一起……
　　若是背记不牢的，倒真有些易错。
　　这些最简单的帖经、墨义之下，则是一道道对着《周礼》原文写注释的解经题。题目写的又多又长，相较起来，做题的人要写的倒不算多，果然是适合小学生开蒙的卷子。但也未免太简单了，这也值得天子特地传旨叫他进东宫讲学么？
　　太子九岁出阁讲学，读经书的年头比崔燮还长得多，经书义理无不精熟。这样的卷子拿去叫崔家那不爱读书的小子做也罢了，叫太子做……
　　他们还得商量商量，再出些合太子身份学力的题目。
　　几位教官议论了一阵，再看崔燮仍是低着头从容书写，手边又多了两张字纸。另一名年轻的博士过去拿了纸回来，却见这两张纸上的题目略短了些。虽然只写题目，也是不留空白，但看其内容便知，底下要学生写的更多，更能考验其掌握的优劣了。
　　下面一张先写的，除了连着前面的判断正误题，就都是些考训诂的题目，叫人解释社、稷、墉、坛之类是何意；再之后的题目里特加了“简言”二字，叫人照着注疏解释阳礼、阴礼等礼仪；而后又是几道“详解”地域划分及土地出产的题目。
　　教官们一页一页的拿卷子看，初时还嫌题目太简单，后来渐渐就为他友爱兄弟之情感动——
　　崔燮在国子监里一向是早来晚走，认真记笔记、好好作文章的典型，自己的课业就十分繁重。想到他晚上回去不仅要自己用心复习，还给弟弟出这么厚的卷子，都不禁感叹了几声。
　　这么好的兄长真是世间难寻，那作弟弟的将来不成材都对不起他。
　　丘祭酒也觉着看得差不多了，吩咐道：“就写到这里罢，教官们看过题样就差不多了，回头你写诗经题时再详写。”
　　崔燮刚写完“如何理解‘一部《周礼》，理财居其半’”这道对于读书少的崔衡小弟充满陷阱的大题，忽闻祭酒叫停，便搁了笔，吹干墨汁，将卷子捧到教官们面前。
　　这一页不再是单看了疏注就能答出的名词解释，简答、问答题，而是牵扯理学经义和前朝故事，需要知道历史典故和先儒义理才能答对。
　　尤其是最后一题，其题目根本不是出自三礼及注疏，也不是程朱两家之语，而是出于王安石笔下。王安石为变法撰了《周官新义》，借周礼寄托自己变法的理念，朱子痛批了这观念，斥其“将周礼来卖弄，有利底事便行之”“姑取其附于己意者，借其名高以服众口耳”。若是不晓得这题目来历，顺着题目之意写下去的，必然错得离谱。
　　一位讲周礼的陈博士点了点头，笑着说：“这些题目先易后难，出得不错。你那弟弟若真都会作了，今岁也可叫他进棚观场了。”
　　崔燮摇头答道：“他学得慢，连经义还没吃透呢。我只是想叫他多见些相关题目，凡有不会的我再事后把答案抄给他。叫他这么零散的记着更容易记住，将来作文时也便于他想起这故事，写进文章里。”
　　丘祭酒看着题目，也深觉得他用心良苦，这卷子略经他们这些教官指点，真是出给太子也不露怯了。他点了点头，顺口问了崔燮一句：“你平日也这般出题给自己做么？”
　　……这个都是折磨别人用的，谁舍得给自己出啊。
　　崔燮诚实地答道：“这倒不曾。学生给舍弟出这样的题，是因他基础不牢；若自己给自己出题目，能出成题的必是学生会的，不会的东西也想不到要考较自己，反倒不如写文章更能查验出缺陷。”