无弹窗完本耽美小说
“有人来问你，你把这些年来的事情，如实告诉他们就好了。你负责陈述事实，和他们吵架辩论的事情，交给老师就好。”
“好。”陈时川用力地点了点头。
*
等他们吃完午饭，有关部门的人，便把他们带到了另一个办公室里。
事关重大，教育局和派出所马上成立了调查小组。
他们临时征用了学校的办公室，将所有人都分开。
高老师、张副校长等人，或单独接受询问，或写书面材料。
因为陈时川还没成年，所以他们允许祝青臣陪着他。
祝青臣和陈时川又一次坐在了办公室的红木办公桌前，几个陌生的领导坐在他们面前，语气温和。
“陈时川同学、祝青臣老师，你们不用担心，就像是聊天一样，有什么就说什么，发生了什么事情，就说什么，好不好？”
陈时川认真地点了点头，条理清晰，从自己六岁的噩梦开始讲起。
“六岁那年，我就被带到祁家，照顾祁璟，陪祁璟玩。”
“七岁，我上学了，一开始读的是实验小学。后来有一天，我的父母，还有祁璟的父母，他们说，祁璟也要去上学，他们让我照顾祁璟，于是给我转了学。”
“我开始照顾祁璟。每天早上哄他起床，给他做早饭，给他穿衣服。在学校里，也要照顾他，全校都知道，我是他的小跟班。”
“我想过离开的。”
“中考那年，我填的是一中的志愿，我的成绩也足够上一中。但是后来，祁家知道了，祁璟的父亲找我谈话，他跟我说，公立学校没什么好的，让我不要因为虚荣，就不接受资助。”
“我本来就不想接受他们的资助，可是后来，我还是收到了这里的录取通知书，我的爸妈打电话给一中，帮我退了学籍。”
“高二那年，祁璟第一次破坏我的考试，和今天一样，他装病，让我背他去校医院。我一开始以为他真的病了，就放下考试，背他过去。”
“到了之后，他躺在病床上捧腹大笑，我才知道，原来他是装的。”
“这件事情之后，我也想过转学，但是我刚把转学申请书交给老师，祁家又知道了，祁璟的父亲又找我谈话，把申请书拿回来了。”
陈时川低下头，眼中有泪光闪动：“我真的没有办法了。”
“这次考试之前，我求了祁璟很久，我帮他洗脚，我跪下来求他，求他让我考完试，我只是想专心考试而已。”
“可是他不听，他一直敲桌子，一直催我背他去校医院。我已经很努力地答题了，我还差半篇作文就写完了，我真的没办法……”
陈时川落下泪来，祝青臣扯了一张纸巾，递给他擦擦脸。
坐在他们对面的领导，也不免有些动容。
做记录的工作人员，敲键盘的手指，也慢慢地停了下来。
这个学生……实在是太苦了。
十年，那可是整整十年啊。
工作人员给陈时川倒了杯水，等陈时川稍微平复了心情，才对他说：“你不用害怕，现在老师们都来了，肯定会给你做主的。”
“不过……”他的话顿了顿，“你确实也打了祁璟。”
祝青臣问：“祁璟的情况怎么样了？”
工作人员叹了口气：“现在还在医院检查，学校校医简单检查过，主要是皮外伤，也帮他简单处理过了，看起来是没什么事。”
“不过，他哭着喊着说自己头晕头疼，派出所的同志陪他去医院检查验伤了。我们能理解你的心情，只是……”
工作人员话没说完，但是剩下的意思，大家心里都明白。
陈时川打了祁璟，万一祁璟讹上他，事情就难办了。
陈时川转过头，看了一眼祝老师，心中更加内疚。
本来，按照祝老师教他的，他只要掀翻桌子，给祁璟两拳就好了。
可他……
虽然祝老师没有怪他，反倒还安慰他，可他还是觉得过意不去。
陈时川抿了抿唇角，正色道：“我知道，打人是不对的，不管他对我做了什么，我都不该打人。是我打的祁璟，我可以向他道歉，也可以承担他的医药费，但我也要他向我道歉，承认他的所作所为。”
“别胡说。”祝青臣打断他的话，对面前的几个人道，“各位领导，我有几句话想说，请问可以吗？”
“当然可以，祝老师请说。”
“我一直认为，精神霸凌和肢体霸凌同样可怕，可是需要承担的后果，却是完全不同的。”
“肢体霸凌，很容易留下伤痕和证据，你们作为调查组的成员，只需要把伤者送到医院验伤，就可以很轻易地得出结论。”
“而殴打同学的霸凌者，也可以很快就受到惩罚。”
“可是，精神霸凌却是不一样的。精神霸凌是看不见、摸不着的，也很难取证。正是因为难以取证，陈时川同学一直举报无门。”
“但是，谁能说，肢体霸凌和精神霸凌孰轻孰重？我们不能因为肢体霸凌更容易取证，就认定肢体霸凌更加严重。”
“肢体霸凌带来的结果，可能是受伤、进医院，可精神霸凌带来的后果，也是一样的啊，被精神霸凌的学生，可能也会进医院。”
“谁能说，一顿打和十年的精神霸凌，哪个更严重呢？判定的依据又是什么呢？”
“另外——”
祝青臣顿了顿。
“我一直都不赞同，‘不论如何，打人是不对的’这句话。”
“我们应该区分，完全出自恶意的殴打，和，备受欺凌、迫于无奈的奋起反抗。”
“陈时川同学，在考试之前，就哀求过祁璟；在考试之中，曾经努力地别过头去，不理会祁璟的骚扰。”
“他已经采取了各种各样的方法试图躲避，是祁璟不依不饶、反复挑衅，才把他逼到了打人这条绝路上。”
“恶果不是他一个人酿成的，是祁璟、祁璟的父母、陈时川的父母，还有所有南外老师，一起酿成的。”
“可是现在，只让陈时川一个人承担后果，是不是不公平呢？”
“我们不能把打人这件事情，割裂开来看。”
“试问，如果您的同事，连续十年，像使唤下人一样使唤您，动不动就对您进行人格侮辱，甚至让您跪下给他系鞋带，您会生气恼怒，想要打他吗？”
“成年人尚且无法控制自己的情绪，我的学生也只是一个未成年人，我们不能强求他在面对霸凌时，保持头脑清醒，知道什么该做，什么不该做。”
“最后——”
“陈时川同学，是积攒了十年的勇气，才挥出那一拳的。如果我们反复强调，打人是不对的，不论面对什么情况，都不应该打人。”
“如果陈时川同学的反抗行为，被定性为绝对错误的，那么我不知道，和陈时川有着相同经历的学生，还要积攒多久的勇气，才能挥出第二拳。他们是否会因为今天的事情，犹豫不决，还没挥出反抗的拳头，就被霸凌至死？”
“到了那个时候，是否意味着，我们都是潜在的霸凌者帮凶？”
喜欢本文可以上原创网支持作者!