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这般将学生分开, 当然也是为了让学生之间不会相互打扰, 其中，方衍年被分去的学院，距离宿舍最近，毕竟这个院子里的学生……
要么是另外两个院子的吊车尾，要么是捐学进来的关系户, 光是他们的精神面貌，和其他学子放一起, 都容易带坏好学生，所以山长专门将他们给关一个院子里。
至于为什么距离宿舍最近，因为这个院子里的学子都不爱学习，迟到早退是常事, 经过其他学院的时候晃来晃去的影响别的学子学习, 不如让他们离后门近点。
后世的一些学校也会这样，优生办和平行班分隔开, 营造各自的学习氛围。
如今中秋已过，已经是八月下旬, 开学都一个多月了，方衍年被带进明智院的时候，整个院子里的学生都扭着脑袋往这边瞧。
明志书院的四个学院分别叫：明德、明理、明心、明智。
明德院基本上没有几个学子，类似于尖子班, 主要的学生构成是已经考上了举人的学子，或者很有可能考上举人的秀才。
这些人的学识差距并不大，秀才们或许是没有赶上三年一次的大考，又或者是运气不好差点火候，基本上能进明德院的，今后都能考上举人功名。
而有些考上了举人的学子，书院的夫子都没他们的功名高，可他们有的需要一个良好的学习环境，便可以到这边来自行学习，和同窗或者夫子们探讨。
别看夫子们只有秀才功名，但明志书院的师资可是全县最好的，就算是举人，也有长短，功名高并不代表教不了。
当然，起码现在，或者说近几年，明德院里的学子都没有举人留读，这边的小班只有五六名秀才单独开小灶。
至于明理院，就是大多数考上秀才功名的学子学习的地方了，而明心院，就是童生或者白身念书的地方，里面还有启蒙班。
是的，他们最末一等的明智院，连启蒙班的孩子都比不上，其他学院都要他们明德明理明心，到他们学院，只要求人别太傻，可以说要求非常低了。
明智院里一共有两个班，一个是隔壁明心院淘汰下来的差生班，一个就是捐学班。
方衍年跟着堂长走进明智院，两个班的学子都在往外张望。
那些捐学班的学生又不是真来考功名的，爱看热闹就算了，这正常考进书院的学子竟然也凑过来看，方衍年忍不住想，难怪会被淘汰到差生班来，这注意力能学好才怪了。
因为考校耽误了些时间，堂长带着方衍年过来的时候已经上了有一会儿课了。
上课的夫子大概知道方衍年的来历，脸上甚至还有没经收敛的“我就知道这小子只能来这边”的表情，但也没为难方衍年，让他自己挑个位子坐。
方衍年：“……”
不愧是老钱班，连座位都能自己挑。
方衍年扫视了一圈，发现这个班总共只有十几个人，人数倒是不少。大多数学子都坐在教室中间的位置，前排也有几个学子落座，倒是后排坐的人很少。
这让方衍年有些意外，难不成这些富二代们还很爱学习？
后面方衍年才知道自己是想多了，因为不论下面的学生做什么，只要不扰乱课堂纪律，夫子都不会管。大家坐在中间，纯粹是好抱团，传纸条比较方便，至于为什么不坐最后……那多少还是要给夫子一点面子嘛。
方衍年觉得挺好，他直接选了最后一排靠门的位置。
咳，不是有这么一句话么，后排靠窗，王的故乡。虽然这边靠门不靠窗，但是出门方便啊！
这也算是方衍年在后世形成的习惯，方衍年上高中的时候，他们后排靠门的位置最抢手，而且还是学霸区，成绩不好的都抢不到！
因为他们学校是半走读学校，学霸们为了节约时间读书，不仅会留下来住校，还会争分夺秒“抢饭”，下课铃声一响，老师都还没开口，人已经冲下几层楼了。
校领导了解情况之后，给每个年纪最好的班级开了特殊的后门，允许他们提前两三分钟下课去食堂抢饭。
方衍年一坐到这无比熟悉的位置，感觉浑身的毛孔都通畅了，还是熟悉的视角，还是熟悉的配方，舒坦！
台上的夫子和送方衍年过来的堂长一脸这人没救了的表情，倒是班上其他的人，一看方衍年这么“不爱学习”，恨不得坐到课室外面去，瞬间就对方衍年充满了好感。
都是不爱学习的同类人！
夫子轻轻敲了敲桌面，班上窸窸窣窣的声音就安静了下来，方衍年将刚领的新书一本本拿出来，放到课桌旁边的书箱里面，将本堂课的书给摆到桌面上，又从姜氏给他缝的书包里拿出一摞纸串的小本本，两支铅笔，这才慢腾腾地将自己的笔墨纸砚给摆到课桌上。
一旁原本在睡觉的同桌看到方衍年跟摆摊似的，磨磨蹭蹭半天不听课，瞬间找到了臭味相投的感觉，写了一张纸条丢给方衍年。
上课虽然不能说话，但丢纸条，只要别丢到夫子的脸上，基本上是不会有人管的。
方衍年拿过纸条，展开，翻到背面，写：这节课讲到哪里了？
他把纸条丢回去，睡了大半节课的同桌表示：不知道啊！
不过同桌很有义气，又摸了一张纸条出来，在上面写下了方衍年的问题，精准地往前排一个学生的后脑勺丢去。
命中！
这动静着实有些大了，就连夫子都放下了书，冷着一张脸，让被砸到的学生将纸条给交上来。
正要开骂，打开纸条一看，脸上的表情变幻莫测，虽然依旧铁青着，但看着也没刚才那么生气，直接将纸条上面的内容“回答”了出来。
班上的学生惊了。
夫子这都不生气？！
这新来的有点东西啊！
方衍年乖乖翻到夫子讲课的地方，先看了一遍正在讲的内容，手上也没歇着。
同桌看到方衍年看书都能找到别的事情摸鱼，更是跟找到新大陆一样，找方衍年要了一支铅笔，表示自己也要撕。
方衍年：不理解，但尊重。
他拿了一支崭新的铅笔就把同桌给打发了，自己则是撕好了铅笔，唰唰在小本本上写起来。
从他整理文具时候夫子讲的内容开始，先将脑袋里瞬时记忆的内容清空，再记录正在讲述的内容，等夫子开始慢慢解释的时候，他便倒回去重新阅读，讲不懂的部分，用蘸水笔圈出来。
一旦进入了学习状态，方衍年的注意力就变得非常集中，他周身仿佛笼罩着某种气场，让人不敢接近和打断。
玩了会儿铅笔的同桌原本还想问方衍年在做什么，看着这人一脸认真地“开小差”，也不知道在做什么，却也没多打扰，玩腻了就趴下接着睡了。
一节课结束，方衍年记录了整整一页纸。
明心院的课程进度很慢，一节课讲不了多少内容，倒是刚好够方衍年把前面的基础给补了。
“那个……方！”夫子点方衍年的名，但是半天都想不起方衍年的名字。
“方衍年。”还是前排的学子提醒。
“方衍年，拿上你的东西到小书房来！”
夫子在讲台上看方衍年写写画画一整节课了，想把人给叫到后面提点两句。
他们书院占地广，每个课室后面都有单独的房间供给夫子休息或者批阅办公，称“小书房”。
方衍年正好有问题要问，便带上了自己的小本本和铅笔，跟着夫子进了小书房。
“你一节课在那写写画画什么？”夫子看方衍年还算有眼力见，即使过来挨训，也知道顺手将他的课件都给拿进小书房来，语气才没方才下课后那般严厉。
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