夫郎家的咸鱼翻身了(311)

　　这也太苦了。哪有叫人父子相离的？

　　三个孩子在一旁玩着，他们搭着眼看，不出格就不去管。

　　小孩子用小桌，小桌上有一碗苦汤药，顾家小郎君顾思勉抬手摸一摸，感觉温温热了，就抱过来喝。

　　天玑宝宝瞪着眼睛看着他：“你在喝什么？”

　　顾思勉说：“喝药。”

　　天玑宝宝知道药是苦的，他小眉头皱得可深。

　　锦鲤宝宝挨着哥哥，往后躲了躲。

　　天玑宝宝问：“你病病吗？”

　　顾思勉点头。

　　天玑宝宝吸吸鼻子，看顾思勉喝药不皱眉，又瞪大眼睛。

　　“甜吗？宝宝也要喝！”

　　哪有小孩子闹着要喝药的？

　　顾思勉玩伴都是家族的小孩子，闹也不闹着喝药，他一时无法应答。

　　天玑宝宝伸手抓药碗。

　　顾思勉迟疑了下，说：“这是苦的……”

　　天玑宝宝要喝。

　　锦鲤宝宝看哥哥要喝，他也要喝。

　　孩子那里有小厮看着，三个孩子抢起药碗了，就忙蹲身去劝架。

　　一劝，江知与跟苏冉也听见动静了。

　　他俩过来问，听说是天玑宝宝跟锦鲤宝宝抢着要喝顾思勉的药，江知与的脸皮都臊红了。

　　这俩孩子！

　　抢个稀罕吃的就罢了，怎么还抢药？

　　两个小宝贝这段时间被哄得好，要什么给什么，现在不能喝药，他俩好委屈，张嘴就是哭。

　　江知与赶忙答应下来：“好好好，爹爹给你俩拿一碗过来，都能喝，都有，不哭了不哭了。”

　　药不能乱喝。

　　江知与避着孩子，问苏冉有没有苦芽茶。

　　他给顾家送过。

　　苏冉忙叫人去准备。

　　苦芽茶泡好，两个小宝宝还不用茶杯，他俩就要大碗茶。

　　江知与给他们把小茶杯换成大碗，笑眯眯说：“宝宝能喝光吗？”

　　宝宝说能。

　　入口全喷了。

　　江知与：“……”

　　谢星珩说得对，这俩孩子，是需要个严师来管管。

　　不像他，被孩子喷一身，还笑得出来。

 

第143章 考中啦！

　　另一头，书房里。

　　谢星珩尚不知道自家两个崽，在跟顾家小郎君抢药喝。他这个老父亲睁眼狂吹，什么孩子聪明，孩子懂事，孩子乖巧，张口就来。

　　他想通过顾慎行的关系，给两个娃娃找个师父。今天先做个铺垫，改日有需求，好开口。

　　顾慎行挺稀罕他家两个孩子的，长得好看，也活泼，还会撒娇。

　　“该启蒙了吧？你教他们识字了吗？”

　　谢星珩点头：“不是传统的启蒙方式，现在他俩会一些常用字。”

　　顾慎行知道常用字，扫盲班会用到的，他夫郎苏冉还拿了一份回来，现在在弄“每日一字”教学，尽微薄之力，办个开放式扫盲班。

　　顾慎行不太理解：“你家娃娃应该可以正统的学习啊？”

　　谢星珩当他俩是幼儿园小班的崽，学着玩着，认认字卡，正式入学前，能有一两百字的识字量就差不多了。

　　这年头，有点家底的人家，小孩子启蒙都早，三岁就要抓紧了。两个宝宝还算聪明，字卡盘着，再有字块玩具配合，识字量还不错。

　　不过换个形式，比如说写在纸上，尤其是书本里的，夹杂在许多句子里的某个字词，他俩就不认识了。现在属于“情景认字”阶段。

　　这也不急。

　　谢星珩见过小学初中成绩一般般，到了高中才发力的人，小孩子玩玩没关系。

　　顾慎行听了好羡慕：“我之前买了字块游戏，我家孩子挺喜欢的，我爹说玩物丧志，愣是不让他玩。一天天的读书、背书，我也不能插嘴管教，哎。”

　　谢星珩把顾慎行的爹刷掉。这人不适合做两个小宝贝的老师，太严格了，对双方都是折磨。

　　“你家不至于吧?家大业大的，何至于此？”谢星珩问。

　　顾慎行摇头：“越是家业大，越是不松懈。我还算好的，我堂弟读书没读出来，人懒又好色，我叔叔管教没教成，养得他越发叛逆，你知道他现在是什么下场吗？”

　　谢星珩：“每天抄书？”

　　顾慎行提醒他：“我堂弟好色。”

　　谢星珩有个猜测，不确定道：“放他在家里生孩子？”

　　顾慎行打了个哆嗦。

　　“对，管不住，见一个爱一个，他爹一气之下把人全给他抬回家了。他给家里贡献很大，一个人就有八个娃。”

　　谢星珩：“……”

　　他家咋这样，令人害怕。

　　顾慎行说：“这些小娃娃也不知有什么魔力，我堂弟原来多不服管教一人？还说他成家以后会好些，成家没改，头几个娃娃出生，他也没感觉，现在孩子慢慢大了，他也改了性儿，为着孩子轻松点，每天能见见，带出去玩玩，他爹说什么，他听什么……哦，对了，他比我早成亲，他最大的孩子都六岁了。家里热闹的时候，三个弟媳同一个月生孩子。”

　　谢星珩听着前面只感到无语、害怕，听到后边，也深有同感。

　　小娃娃，是有种难言的魔力。

　　这话题简要带过，顾慎行有正事跟他说。

　　“我听你的主意在搞教育方面的东西，拉了几个人入伙，都是能沉得下心做学问的人，原嫌弃启蒙教学太简单，我劝说一番，说这事办成，利好天下百姓，功德无量。他们想着民间私塾的水平，答应了。目前编写了三册小书，我拿给你看看。”

　　顾慎行没有一般读书人的酸腐，日常说话甚至会乱用成语。最开始谢星珩都没想到他有状元之才。

　　他组织人手，对启蒙教材的要求是“文盲都能听懂”。

　　他不希望启蒙只是识字，选了些常用的故事，想教一些道理、一些实际有用处的东西。便参考他在丰州县的见闻，做了几个版本的书册。

　　有最正统的寓教于乐版本，根据现有的启蒙书籍来拆分，每一课都是生词加小故事。

　　这个版本的，拿到私塾去，效果不错。比枯燥的跟读、背诵有趣，正值启蒙年龄的小学生们都爱听。

　　还有普法版本，同样有生词和小故事，故事替换成了公堂案件，这个内容很吸引人，他们到市井去试过，百姓们都爱听。讲故事时，带着教几个故事里提到的字词，百姓们也会跟着看看，学一学。

　　另有商务版本。依然是生词加小故事，但故事是一个个的手艺活。

　　比如谢星珩教的肥料之法。生词以蚯蚓肥、追肥、增产为主。里头还有其他手工活。

　　这个版本最受欢迎，试教学的时候，每一场的人数都爆满，百姓还嫌不够，想要加场次。

　　谢星珩翻书看了，每一册都薄薄的，若放在私塾里，三天就上完课了。放在市井上“野课”，或是扫盲班进行，亦或者是给那些识得些许字的人来自学，就极为不错。

　　可惜，没有字典。

　　若有字典，便能推行试试。

　　识字量不够的人，也能看书。

　　当然，要是有字典，启蒙扫盲就简单了。

　　顾慎行他们现在是卡住了，不知前进方向。都做的话，也太杂了些。贪多嚼不烂。

　　他想让谢星珩给个建议：“我是倾向商务版本的，本来嘛，当初说搞教育，就是为了给百姓扫盲。能上得起私塾的孩子，可以往后挪一挪。朝廷科举就取那么些人，再教也没意思。”

　　先拔高百姓的识字率，然后再进行下一步。比如说教他们一些道理，那时再从经义书里节选来学。

　　谢星珩沉思片刻，说：“你既然有了分阶段的想法，这几册书，就可以照着你的想法来分。商务版肯定是流传最广的版本，也是最利好百姓的版本。这一版可以继续完善，然后再做普法版本。这不仅仅是扫盲，更是科普读物，符合你的事业发展，也能作为百姓能看得懂、且感兴趣的‘故事书’，最后才是道理。”

　　顾慎行点头。

　　商务版面临两个难题，一是可供教学的东西实在少。二是文人清高，利好农务的，他们编纂时还好，都比较积极。写到手工，也还成。讲到变现，说到银子……不提也罢。