被骰子控制的世界[西幻] 上(43)

　　也可能是其他的地方。

　　不管如何，西列斯松了一口气，低声说：“好的，我明白了。”

　　他还是打算将那张手稿带去往日教会，正好明天下午他要去历史学会上课。正好是顺路的事情。

　　那张手稿在他这儿放一日，他就觉得心神不宁，总觉得自己的灵性又要在什么时候偷偷摸摸涨上一点。

　　那可太亏了。

　　三名调查人员依次告别。在艾特利教授走前，西列斯将自己填好的表格文件夹交给他。

　　向来严肃的艾特利教授微微一笑，说：“你是今年刚刚成为教授的年轻人。未来是属于你的，加油吧。”

　　他的话语中带着略微殷切的希望，平易近人，与往常西列斯印象中的艾特利教授不太一样。

　　西列斯微微一怔，随后向其道谢。

　　接着，他提到了一件事情：“对了，艾特利教授，我想拿两张助教申请表。”

　　艾特利教授点点头：“跟我来吧。”

　　艾特利教授的办公室同样在四楼。西列斯去了他的办公室拿到两份助教申请表，然后与艾特利教授告辞，回到了办公室。

　　望着空空如也的办公室，西列斯总算是感到自己这一天的麻烦事算是解决了……不，还有晚上的公选课。

　　他看了看时间，发现已经五点四十五分了。他压根没时间去吃晚饭，脑子里也被失控的时轨、失踪的卡贝尔教授、学徒、俱乐部、社团一类的事情占了个遍。

　　这可怎么去上课。

　　西列斯摇了摇头，坐到椅子上闭目养神片刻，逐渐让自己的心思平静下来。他最后翻阅了一遍教案，确认了今天晚上的课程内容，然后起身，穿上马甲和西装外套——快六点了，天气已经没那么炎热了。

　　当他离开办公室，走向三楼的公选课教室的时候，他的心思逐渐沉静下来，专注在今天的课堂之上，不再考虑其他的事情。

　　他在五点五十五分的时候，出现在教室的门口。

　　这位英俊、内敛、气质沉稳而冷漠的年轻教授，用自己平静而深邃的目光望向了教室内吵吵闹闹的学生们。

　　大概隔了十秒，教室就一片沉寂了。

　　西列斯困扰于自己目光的威慑力居然如此庞大，但是他想到布莱特教授说这是正常的，于是他就放宽心，保持着自己的表情与目光，冷静地走向讲台。

　　足够容纳百人的教室，就比上午的专选课教室要宽阔得多。西列斯站在讲台上，看到台下的密密麻麻的学生，有那么一瞬间感到些许的语塞。

　　他最终还是在短时间内冷静下来，从文件夹中抽出一份名单：“晚上好，各位。我们在六点钟开始点名。”

　　点名。讲台下发出一阵轻微的骚动。

　　西列斯不为所动。

　　隔了五分钟，西列斯用自己低沉的声音念了每一个学生的名字。一个熟悉的名字引来脑中骰子转动的声音。此外，西列斯发现有三名学生旷课。

　　西列斯：“……”

　　开学第一节 公选课就旷课！这群异世界的学生看来是没遇到过地球的大学教授，用平时分挂你那可是毫不心慈手软的。

　　西列斯在心中摇了摇头，也没有说什么，面无表情地收好名单——在那三个旷课学生的名字后面记了一笔——然后说：“好了，现在我们可以进入课程的正题了。”

　　底下的学生们通通安静得像是鹌鹑一样。在他们看来，发现有三名学生旷课的教授，表情显得更加冷漠。虽然那也十分英俊，但是真的好吓人。

　　公选课与专选课的情况不一样，西列斯现在面对的是来自不同学院的学生，其中很大一部分可能只是过来混个学分，或者觉得这门课有意思，所以就选了。

　　因而西列斯在这节课的一开始就首先说明了这节课最终成绩的要求。

　　“这节课的最终打分分为两个部分，平时分，也就是你们的出勤，占据百分之三十；课程论文的成绩，占据百分之七十。”

　　这种成绩的打分办法在拉米法大学不算罕见，但是也有些新鲜，尤其在公共选修课上。绝大部分的公选课教授都非常宽容，只要完成作业就能够合格；只有专业课的教授会特地看重出勤率。

　　学生们发出一阵低低的讨论声。

　　西列斯仍旧没有发表什么态度，他在黑板上写下这门课的名称：《从神诞纪到雾中纪的文学概览》。

　　然后他说：“课程论文的内容就是围绕这门课程，任意选题，撰写一篇不少于五千字的论文。论文格式之后我会告诉你们。”

　　面对所有学生近乎呆滞的眼神，西列斯微微一笑：“这并不是一个很严格的要求。”

 

第27章 一桩麻烦

　　“你听到他刚才说什么了吗？”赫尔曼·格罗夫近乎不可思议地低声说, “五千字！不严格！”

　　他身旁的同学已经将头磕在了桌子上，像是游魂一样茫然地说：“五千字……有格式要求，要写综述要写参考文献的论文……”

　　赫尔曼愤愤地瞧着讲台上那个英俊的男人——就算他的容貌再如何英俊, 在他看来都像是一个魔鬼了！——一门公共选修课居然布置五千字的论文！

　　赫尔曼·格罗夫, 以及他身旁的这位面色灰白的同学，都是文史院考古专业的二年级学生。

　　他们正是因为听闻了这节课来了一位年轻的新教授，所以才特地选了这门课——他们也是知道卡贝尔教授那个疯老头的名号的！

　　所以, 他们才在卡贝尔教授离开之后，兴致勃勃地来体验新教授的课程。

　　他们原以为新教授能心慈手软一些呢！

　　结果……五千字……

　　赫尔曼一阵头晕眼花, 已经开始掰着手指算自己未来的时间表安排了。

　　“……赫尔曼·格罗夫？”

　　远处突然传来一个陌生又熟悉的声音。

　　陌生是因为那声音他今天头一回听见。尽管好听, 但是没什么感情，显得冷冰冰的。不过赫尔曼猜测女生们必定会十分喜爱这个声音，毕竟这把声音的主人有着如此英俊的容貌。

　　而熟悉, 则是因为“五千字论文”这五个字已经刻入了赫尔曼的灵魂。

　　他整个人都抖了一下, 然后战战兢兢地站起来, 小心翼翼地说：“教、教授，我没听清您的问题……”

　　赫尔曼的声音非常微弱, 看起来整个人胆子就不是很大的样子。

　　他发现教授似乎沉默了片刻，然后那个声音又一次响起：“你是考古专业的学生。对于神诞纪有关的文学资料，你有什么了解吗？”

　　提到自己的专业, 赫尔曼终于有了一点自信。

　　他思考了一下诺埃尔教授的问题，然后回答：“神诞纪是距离我们最为久远的古老纪元，那个时候神明刚刚诞生, 人类也是在这个纪元的中后期才零星出现。

　　“因此，这个纪元留存下来的资料, 大多都是刻在石碑、木板、山壁上的一些文字和符号, 距离现代意义上的文学还十分遥远。”

　　诺埃尔教授非常赞同地点了点头：“还有吗？”

　　赫尔曼想了片刻, 又说：“如果我没有记错的话……嗯……”他不太确定地说，“实际上，很多关于神诞纪的文学资料，是记载在信仰纪和帝国纪的相关作品中的。”

　　诺埃尔教授看起来对这个回答十分满意，他请赫尔曼坐下，然后说：“从神诞纪到帝国纪，这三个纪元的作品我们不能将其完全分类成三个年代，而是要一以贯之地来看待。

　　“因为，当神明仍旧存在的时候，祂们就必定是文学作品中无法避开、必须提及的元素……”

　　诺埃尔教授的声音仍旧在继续。那个声音冷冷淡淡，带着一点轻微的顿挫和语调，像是在朗读一本书，而非简单地照本宣科与上课。

　　这让他的课程有了一种非凡的享受与体验感。

　　赫尔曼坐下的时候，甚至感到了些许的茫然。

　　……他以为诺埃尔教授会更加严厉一点。他自己非常清楚，他对于神诞纪文学也就是有些许的了解与掌握而已。